加入收藏
|
设为首页
|
内部公告
|
后台管理
首页
新闻中心
学校概况
学生园地
教师频道
党群园地
德育之窗
教育科研
登陆
|
注册
|
退出
|
校园快报
|
图文直播
|
|
校务公开
|
学校简介
|
领导班子
|
校园风光
|
学校制度
|
学校荣誉
|
依法治校
|
|
明星工程
|
学生荣誉
|
学生作品
|
社会实践
|
|
名师走廊
|
教师荣誉
|
专业发展
|
|
党建园地
|
师德教育
|
工会之窗
|
团队园地
|
|
法制学校
|
家长学校
|
绿色学校
|
平安校园
|
人防教育
|
博爱园地
|
|
课改动态
|
课题研究
|
教师论文
|
|
您当前的位置:
首页
>
教育科研
课改动态
更多>>
科学探究中教师培养学生“猜想和假设”能
2010-10-12
阅读教学内容的理解和把握
2010-10-12
从“教教材”到“用教材”
2010-10-12
研究性学习的目标
2008-07-23
研究性学习的特点
2008-07-23
课题研究
更多>>
在科学探究活动中培养学生的科学素养
2008-07-23
初一英语新教材的实践和运用
2008-07-23
初中英语愉快教育
2008-07-23
"中华民族传统美德教育"实验研究方案
2008-07-23
构建自主学习教学模式之研究
2008-07-23
教师论文
更多>>
用VBA加强PPT课件的交互性
2008-07-23
对数学课堂教学的几点思考
2008-07-23
让探究的世界更精彩
2008-07-23
创新思维与课堂教学
2008-07-23
激活中学语文课堂教学
2008-07-23
推荐资讯
最后更新
科学探究中教师培养学生“猜想和假设”能力的误
阅读教学内容的理解和把握
从“教教材”到“用教材”
用VBA加强PPT课件的交互性
对数学课堂教学的几点思考
让探究的世界更精彩
创新思维与课堂教学
激活中学语文课堂教学
调动学生学习积极性的策略
在科学探究活动中培养学生的科学素养
热门点击
研究性学习的评价
调动学生学习积极性的策略
研究性学习的目标
研究性学习的特点
创新思维与课堂教学
用VBA加强PPT课件的交互性
激活中学语文课堂教学
初中英语愉快教育
对数学课堂教学的几点思考
初一英语新教材的实践和运用
站内搜索:
新闻
下载
图库
FLASH
电影
商品
文章
分类信息
高级搜索
诸暨市滨江初级中学 版权所有 © 2007-2008 , All rights reserved.
学校地址:浙江省诸暨市暨阳街道东一路59号
联系电话:0575-87222335 E-Mail:bjcz@zjjy.com